Zdalne nauczanie – Krasnoludki
ZABAWY I ZAJĘCIA EDUKACYJNE , GR. „KRASNOLUDKI”- 08.04.2021 (CZWARTEK)
WITAM WSZYSTKICH SERDECZNIE. ZARASZAM DO ZABAWY.
- Zaczynamy poranną gimnastyką, więc kochani ubierzcie się wygodnie. Rzeczy na Was nie mogą krępować Waszych ruchów. Zaczynamy od rozgrzewki w podskokach J
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
- Zabawa orientacyjno-porządkowa – Przestraszone kurczątka.
Dziecko jest kurczątkiem. Swobodnie porusza się w różnych kierunkach pokoju. Na hasło: Uwaga, kot! ucieka do kurnika (wyznaczonego miejsca , np. pod stołem), wydając odgłosy: pi, pi, pi. Hasło: Nie ma kota, jest sygnałem do ponownego wykonywania ruchów.
- Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Kaczuszki szukają ziarenek.
Dziecko jest kaczuszką. Chodzi po pokoju małymi krokami, kołysząc się na boki; co pewien czas wykonuje skłony tułowia w przód – zbiera ziarenka – i prostuje się.
- Ćwiczenia tułowia – skłony – Kogut zasypia. Dziecko w siadzie klęcznym, wykonuje skłon tułowia w dół, z dotknięciem głową kolan – kogut chowa głowę w piórka. Potem powoli prostuje się i ustawia głowę prosto.
- Ćwiczenie równowagi – Na grzędzie. Dziecko jest kurką. Przechodzi, stawiając nogę za nogą, po sznurku, tak aby z niego nie spaść.
- Zabawa uspokajająca – Na podwórku. Dziecko maszeruje po obwodzie koła z rytmicznym klaskaniem i powtarzaniem rymowanki: Na podwórku jest wesoło, wiele zwierząt chodzi w koło. Ko, ko, ko i kwa, kwa, kwa, niech zabawa dalej trwa.
- Posłuchaj opowiadania L. Wiszniewskiego „Jak szara gąska gospodarowała”
Była raz gąska inna niż wszystkie gąski na podwórku. Tamte miały białe piórka, a ona
– szare. Ach, jaka była z nich dumna! I z góry patrzyła na białe gąski. Kiedy całe stadko szło nad staw, szara gąska prowadziła.
– Tylko ja dobrze znam drogę. Jestem przecież szara – chwaliła się.
A gdy gospodyni rzuciła gąskom pokrojoną marchewkę, szara chwytała największe kawałki.
– Jestem przecież szara, należą mi się lepsze kąski – mówiła.
Raz gospodyni zachorowała. Nie mogła ani krowy wydoić, ani prosiąt nakarmić, ani kurom ziarna rozrzucić. Położyła się do łóżka i pojękiwała z cicha.
Krowa, prosięta i kury podniosły zgiełk:
– Jeść, jeść, gospodyni! Gospodyni! Jeść!…
– Pić, pić, pić!…
I białe gęsi też wołały na cały głos:
– Jeść, jeść!
Tylko jedna gąska – ta szara, zachowywała się spokojnie. A gdy i jej już bardzo głód dokuczył, weszła do izby.
– Cóż to się z gospodynią dzieje? – dziwi się gąska.
A gospodyni na łóżku leży.
Nie namyślała się gąska długo: założyła kwiecisty fartuch gospodyni i dalej do roboty…
Zabrała się najpierw do rozpalenia ognia: porąbała dwa stołeczki i dwie półeczki. Ułożyła drewienka w kominie. Podpaliła.
Tliło się, tliło i zgasło.
Wyciągnęła z materaca garść słomy. Podpaliła. Ale i tym razem nie chciało się palić.
Tylko nadymiło się, aż strach!
Więc gąska wybiła szybę w oknie. Bo jakże? – trzeba było izbę przewietrzyć.
A tam w oborze krowa ryczy. W chlewiku prosięta kwiczą. Kaczuszki po podwórku drepcą i kwaczą, a kury wołają: – Ko, ko, ko!
Pochwyciła gąska siteczko pełne twarogu, zaniosła do obórki.
– Masz, krówko, jedz!
Pobiegła gąska do stodoły, nabrała ziarna, tego, co gospodarz na siew przygotował, zaniosła do chlewika.
– Macie, prosiaczki, jedzcie!
Pobiegła gąska do komórki, wybrała największy bochenek chleba, kurkom i kaczkom na
podwórko wyniosła.
– Macie, kokoszki, jedzcie!
– No, wszyscy już się najedli?
– Nie!… – zamiauczał kot.
– Masz tu, kotku, śmietany!…
I zjadło kocisko śmietanę…
Pobiegła gąska na łąkę. A tam płynęła rzeczka.
„Popływam sobie – myśli gąska – niedługo. W jedną stronę, w drugą stronę…”
Ledwie weszła do wody – o wszystkim zapomniała.
Na drugi dzień gospodyni zrobiło się lepiej. Podniosła się z łóżka, patrzy – szyba zbita.
Chciała usiąść na stołeczku – nie ma stołeczka. I półeczki ani śladu…
– Oj, ktoś tu się rządził jak szara gęś, kiedy byłam chora. Ale kto? Może ty, Burasku, wiesz? – pyta kotka.
Zajrzała gospodyni do spiżarni i aż się za głowę złapała.
– Kto zjadł cały bochen chleba? A gdzie twaróg? I śmietany ani śladu! Pełny garnek!
Zmartwiła się gospodyni. Wyszła przed sień i mówi – ot tak, nie wiadomo do kogo:
– Oj, jakaś szara gęś tu gospodarowała!…
A kurczaki na to:
– Taak, taak, taak!
Rodzicu! Wyjaśnij proszę dziecku znaczenie powiedzenia „ktoś rządzi się jak szara gęś”-
ktoś postępuje jak chce, nie licząc się z innymi i narzucając im swoją wolę.
Spróbuj odpowiedzieć na zadane pytania:
– Czym chwaliła się szara gąska?
– Co stało się pewnego dnia?
– W jaki sposób gąska postanowiła pomóc gospodyni?
– Czym nakarmiła krowę?
– Co dała jeść prosiakom?
– Czym nakarmiła kury i kaczki?
– Co dała kotu?
– Dlaczego gospodyni nie była zadowolona z gospodarowania gąski?.
Mam dla Was propozycje zabaw na popołudnie:
- Może by tak zrobić rodzinny quiz? Tematycznie o zwierzętach na wsi 🙂
https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,595548-zwierzeta_wsi.html
lub karta pracy, która także możecie wykonać w formie zagadki 🙂
https://pl.pinterest.com/pin/510454939004397542/
„Co nam dają zwierzęta?. Połącz paluszkiem zwierzę i produkt, który otrzymujemy.
- Zabawa ruchowa ,,Celuj do kosza”
Uformuj z gazety papierowe kule. Postaw pudełko lub miskę i spróbuj wrzucić do nich papierowe piłeczki. Potem stań trochę dalej i spróbuj jeszcze raz. Ćwiczenie powtórz kilka razy, na pewno spodoba Ci się ta zabawa. Nie zapomnij o posprzątaniu.
- To propozycja do wykonania śmiesznych kurczątek, motylka, krowy… Powodzenia
https://www.youtube.com/watch?v=BXIM5gqZ08U
Podczas rysowania powtórzcie poznane piosenki, lubicie śpiewać podczas wykonywania prac plastycznych.
POWODZENIA!!! 🙂 🙂 🙂
Lekcja do pobrania: